| № з/п | Термін виконання | Тема | Цільова аудиторія |
|---|---|---|---|
| 1. | Протягом року |
Робота пункту шкільної медіації на базі кабінету психолога та соціального педагога. Вирішення конфліктів, які вже сталися.
Оновлення сайту психологічної служби: психологічна просвіта всіх учасників освітнього процесу, методична та інформаційна допомога у разі виникнення ситуацій булінгу.
Розробка методичного матеріалу в ігровій формі, для профілактики агресивних проявів серед учнів початкових класів. На допомогу класним керівникам початкової школи.
|
Учні 1-11 класів, педагоги, батьки. |
| 2. | Жовтень |
Уроки толерантності. Проект «Людина, з якою хочеться спілкуватися».
Семінар «Медіація – альтернативний шлях до вирішення конфліктів».
Зустріч з представниками ювенальної поліції з приводу інформування учнів відносно адміністративної відповідальності щодо булінгу та їх прав та обов’язків.
|
Учні 7-а та 7-б класів Педагоги Учні 5-10 класів |
| 3. | Листопад |
Тренінг для батьків та їх дітей, спрямований на порозуміння та підвищення мотивації до навчання.
Індивідуальна робота з представниками ювенальної поліції та деякими учнями школи на базі кабінету психологічної служби школи.
|
Учні 7-а класу, їх батьки, класний керівник Учні 7-9 класу та їх батьки |
| 4. | Січень | Відеомарафон «Булінг, його види, прояви. Відповідальність за булінг». | Учні 5-8 класу |
| 5. | Лютий |
Розширена педагогічна рада «Булінг, засоби протидії, алгоритм реагування. Створення кодексу учня та правил поведінки в школі».
Виготовлення буклету для оприлюднення та впровадження правил поведінки учня в школі.
Створення медіативної групи
|
Педагоги Батьки Учні 8-11 класів Учні 8-10 класів |
| 6. | Березень | Індивідуальні та групові консультації, з метою навчання проводити медіацію. | Медіативна група з учнів 8-10 кл. |
| 7. | Квітень-травень | Впровадження медіативної моделі вирішення конфліктів. Допомога учням-медіаторам, проведення додаткових тренінгів та навчання. | Учні 5-11 класу |